- radijska oddaja Junaki našega časa (2013): Fritz Frideril Pregl
- tv dokumentarna oddaja: Mikrokemija - makrokemik: portret Friderika Pregla (2006)
Fritz Friderik Pregl
Dopoldanske govorilne ure
V šolskem letu 2016 / 2017 bodo dopoldanske govorilne ure za kemijo ob torkih, 2. šolsko uro.
Ponoven ogled oddaj
Osmošolci:
- keramika:
http://4d.rtvslo.si/arhiv/ugriznimo-znanost/174376354
delovni list Keramika - zlato:
http://4d.rtvslo.si/arhiv/ugriznimo-znanost/174372013
delovni list Zlato
- pivo:
http://4d.rtvslo.si/arhiv/ugriznimo-znanost/174333321
delovni list Pivo - vino:
http://4d.rtvslo.si/arhiv/ugriznimo-znanost/174303072
delovni list Vino
Urejanje kemijskih enačb
Navodila za urejanje kemijskih enačb:
Vaje za urejanje kemijskih enačb najdete na:
Vaje za urejanje kemijskih enačb najdete na:
Vsebina predstavitev
ZNANSTVENIK:
- življenje znanstvenika
- šolanje
- delo
- opis 1 večjega dosežka
- viri
- zgradba (atoma)
- nahajanje (v elementarni obliki, v obliki spojin)
- lastnosti (fizikalne in kemijske)
- uporaba
- nahajališče in pridobivanje
- viri
- (3D model)
- skupne značilnosti (zgradba, lastnosti - fizikalne in kemijske)
- uporaba
- nahajališče in pridobivanje
- viri
- zgradba spojine (kovalentna, ionska, kovinska)
- lastnosti (fizikalne in kemijske)
- nastanek
- uporaba
- viri
- (3D model)
Kako poteka raziskovalno delo?
Namen mladinskega raziskovalnega dela (MRD) je spoznavanje in razvijanje metodologije raziskovanja.
1. korak: OPREDELITEV PROBLEMA
- izbira teme raziskovalne naloge in utemeljitev izbire
- priprava raziskovalnega načrta
- postavitev raziskovalnih vprašanj, kot je: Ali antibakterijska mila učinkujejo?
2. korak: ISKANJE OBSTOJEČE LITERATURE
- zbiranje informacij o obravnavani temi na spletu in v knjižnici
- zbiranje informacij o oposameznem viru podatka (npr. na kateri spletni strani, na kateri strani knjige, kdo je avtor članka)
3. korak: OBLIKOVANJE HIPOTEZE
- hipoteza je nepreverjen odgovor na raziskovalni problem ali na splošno vprašanje, ki usmerja raziskavo k bistvenim vprašanjem problema in temeljnim sestavinam pojava
- hipotezo sestavlja trditev o povezanosti najmanj dveh spremenljivk (odvisne in neodvisne)
4. korak: NAČRTOVANJE EKSPERIMENTA, ZBIRANJE IN UREJANJE PRIDOBLJENIH PODATKOV
- raziskovalne metode: metoda opazovanja, metoda opazovanja z udeležbo, metoda spraševanja (intervju, anketa), metoda analize dokumentov, eksperiment
- z izbrano metodo zbrane podatke smiselno uredimo
- izberemo način predstavitve rezultatov (preglednice, diagrami...)
5. korak: INTERPRETACIJA REZULTATOV, OBJAVA RAZISKOVALNEGA DELA
- na podlagi analize rezultatov lahko ugotovimo ali zbrano gradivo potrjuje hipoteze
- ovrednotimo opravljeno raziskovalno delo
- predlagamo nadaljevanje raziskovanja: kaj bi spremenili, naredili drugače, kako bi delo nadgradili ipd.
1. korak: OPREDELITEV PROBLEMA
- izbira teme raziskovalne naloge in utemeljitev izbire
- priprava raziskovalnega načrta
- postavitev raziskovalnih vprašanj, kot je: Ali antibakterijska mila učinkujejo?
2. korak: ISKANJE OBSTOJEČE LITERATURE
- zbiranje informacij o obravnavani temi na spletu in v knjižnici
- zbiranje informacij o oposameznem viru podatka (npr. na kateri spletni strani, na kateri strani knjige, kdo je avtor članka)
3. korak: OBLIKOVANJE HIPOTEZE
- hipoteza je nepreverjen odgovor na raziskovalni problem ali na splošno vprašanje, ki usmerja raziskavo k bistvenim vprašanjem problema in temeljnim sestavinam pojava
- hipotezo sestavlja trditev o povezanosti najmanj dveh spremenljivk (odvisne in neodvisne)
4. korak: NAČRTOVANJE EKSPERIMENTA, ZBIRANJE IN UREJANJE PRIDOBLJENIH PODATKOV
- raziskovalne metode: metoda opazovanja, metoda opazovanja z udeležbo, metoda spraševanja (intervju, anketa), metoda analize dokumentov, eksperiment
- z izbrano metodo zbrane podatke smiselno uredimo
- izberemo način predstavitve rezultatov (preglednice, diagrami...)
5. korak: INTERPRETACIJA REZULTATOV, OBJAVA RAZISKOVALNEGA DELA
- na podlagi analize rezultatov lahko ugotovimo ali zbrano gradivo potrjuje hipoteze
- ovrednotimo opravljeno raziskovalno delo
- predlagamo nadaljevanje raziskovanja: kaj bi spremenili, naredili drugače, kako bi delo nadgradili ipd.
